Rutinas TIC

El problema que vengo a plantear es el siguiente:

• Planteamiento: Desde el 12 de marzo los alumnos dejaron de asistir a los centros debido a esta pandemia que estamos sufriendo, por lo que el profesorado y en este caso yo, nos hemos tenido que reinventar, ya que debemos mantener el ritmo de clase a pesar de la distancia y el confinamiento.

• Búsqueda de la información: Los profesores en general nos pusimos a buscar métodos para hacerles llegar a los alumnos el trabajo diario. Las diferentes posibilidades que se me ocurrían eran:
• Drive
• Correo electrónico.
• Blogger
• Plataforma educativa moodle...

Así que después de darle muchas vueltas y ver pros y contras de cada una de ellas, me decidí en utilizar el Moodle, porque creo que es la más fácil de manejar por el alumno, darle autonomía y facilita las entregas de actividades y trabajos.

• Planificación y acción: Me di de alta en la plataforma y a partir de aquí empecé a organizar y recopilar recursos, apuntes, posibles enlaces de interés y actividades que debían realizar y entregar para ser corregidas.

• Evaluación: La evaluación la harán los alumnos al final del confinamiento mediante un cuestionario y me dirás si les ha valido/servido para seguir el curso. Además del continuo feedback diario que me dieran de posibles problemas o dudas que puedan tener.

• Difusión: Para dar de alta a los alumnos les mandaría un correo informativo de qué es lo que se va a hacer. Posteriormente un correo con sus claves. si algún alumno no se hubiera conectado al moodle, se vería la manera de ver si ha tenido problemas y cómo solucionarlos.